Tareas para la fase no presencial

Tareas posibles
Algunas tareas que no se pueden dejar de hacer, son prácticas y nos ayudarán antes de que lleguen las pizarras y el resto del material. Se trata de aplicar el espíritu de la web 2.0...crear, compartir, colaborar..
1- Acceder al blog que creamos en la sesión 1 en el enlace http://sevillazona41.blogspot.com/
para acceder lo haremos con la cuenta de gmail que creamos
cepsevillazona41@gmail.com
Aquí leeremos las diferentes entradas, añadiremos comentarios, y navegaremos por los diferentes enlaces de interés, encontraremos un vehículo para comunicarnos: solucionar dudas, hacer reflexiones, hacer aportaciones, enlaces de interés,..., de nada vale lamentarse por los pasillos, cuando en los foros y organismos adecuados nos pueden dar una solución...en el menú de configuración nos podemos añadir como autores con nuestra cuenta de correo personal y publicar bajo nuestra autoría.
2- Instalar software de la pdi Prometheam Activ Inspire en nuestros portátiles, la ruta es aplicacaciones-educación-otras aplicaciones...una vez descargado e instalado aparecerá en aplicaciones-software de Prometheam notebook. A mí, personalmente, me gusta utilizarlo en la versión Activ Inspire Primary, ya que los iconos son adaptados para los @ y es más intuitivo en su uso. Veréis que es semejante a manipularla en la realidad, y así nos familiarizamos con las herramientas...está muy bien y os daréis cuenta de la cantidad de cosas que se pueden hacer.
http://www.prometheanplanet.com/?cmp=corporate
Esta es la página del sitio oficial, desde donde se puede descargar el software por si no encontráis la ruta en el portátil, hay que registrarse con vuestra cuenta de correo, si os piden un código, vale cualquiera de los que traen las pdi en la esquina derecha de abajo, si encuentro uno lo pondré por aquí y si no el próximo día lo vemos en la pdi delAngelGanivet, esto es para los que los quieran instalar en portátiles o fijos en sus casas en windows.
3)Analizar diferentes blogs educativos, webquest, o cazas del tesoro, bien de los ejemplos que encontramos en recursos en la mochila digital
bien de la escuelatic2.0
Tras el análisis, habrá que buscar elementos comunes de juicio:
Posible ejecución de las mismas en nuestras aulas.
Elementos que habría que adaptar.
Utilidad, aspectos interesantes, dificultades,...
Herramientas tic que usan.
¿Estoy preparado para desarrollar alguna?
Seleccionar algunos de estos recursos atendiendo a la adecuación de los mismos al alumnado de los niveles y centros concretos. Escribir en el blog la selección realizada y los niveles a los que se considera adecuados. Gracias por vuestra sinceridad, la única forma de avanzar es saber primero donde nos encontramos.

Ana Castellano...opina...

¿QUÉ OPINAS DE LA IMPLANTACIÓN DE LOS TIC.2?


Es una implantación, imposición, pese a todo, ya que los centros ,como el nuestro carecen de los medios adecuados básicos para ello, como por ejemplo. La luz. Con dos portátiles conectados se va la luz del centro.

Nunca sustituirá al lápiz y el papel, que es más creativo y hace más libres y menos dependientes a las personas, especialmente los niños.

No obstante, la informática debe ser un MEDIO MÁS, no una panacea que pretenda suplantar todo lo anterior.


¿QUE ES UN BLOG?


Un compañero de los dos que escribimos esto tiene hecho uno. Se trata de un diario abierto donde manifestar opiniones y que se puede interactuar con respuestas a estas inquietudes, pero no manipular.

Breve reflexión

BREVE REFLEXIÓN


Según lo que se puede advertir en el trasfondo de la cuestión de todo lo que se nos viene encima, los sentimientos que encontramos son bastante dispares. Igual encontramos gente que está muy ilusionada, que escéptica, que catastrofista, que esperanzada,...y nos hacemos muchas preguntas, preguntas que parece que sólo se resolverán cuando llegue el momento y nos enfrentemos realmente al mundo virtual y tecnológico de la información.
Para mí, todo dependerá del grado de implicación de cada una de las personas que compartimos esta tarea de enseñar y de la ayuda que nos presten en aquellos momentos -que serán muchos- que podamos necesitar; habrá gente que le saque partido a todas estas herramientas, y habrá gente que se desespere porque en este mundo de las tecnologías siempre habrá algo que pueda fallar, pero como todo en esta vida, hay cambios que nos toca afrontar y ante esto podemos adoptar varias posturas...”el pesimista, se lamenta; el optimista espera que el viento cambie de rumbo y sople con fuerza...y el realista...ajusta las velas, corrige el rumbo y echa a navegar”...no podemos dejar de ver la realidad, no podemos ignorar la multitud de problemas a los que nos vamos a tener que enfrentar, pero depende de cada uno de nosotros el éxito o el fracaso, no de una ley o de una decisión política, sino del verdadero cambio metodológico que se pretende...el banco de recursos, herramientas, información, ...que tendremos a nuestro alcance y que tendrán nuestros @, no son más que eso, un mundo de posibilidades para poner al alcance de ellos en el camino hacia la construcción del conocimiento...pero sobre todo, que nuestro papel no podrá nunca ser sustituido por un montón de elementos tecnológicos; nosotros somos y seguiremos siendo los verdaderos copartícipes de su educación.
Ahora mismo tengo muchas preguntas, dudas, inquietudes, ilusiones, que me gustaría compartir, sin dejar de ver la realidad, sin olvidarme de quién son ellos, nuestros @, y de quienes somos nosotros y cuál es nuestra misión...pero dependerá de la voluntad de cada uno de nosotr@s y de la actitud con la que nos enfrentemos al reto que se nos avecina.
Ahora, me gustaría que hicieseis una reflexión y que pongáis sobre la mesa todas las dudas, inquietudes,...lo que más os produzca temor, ilusíón, ..y lo compartáis conmigo, será la manera de afrontar la próxima etapa de formación y el punto de partida en el futuro...